Adult Search

Якутский республиканский комитет

Коммунистической партии Российской Федерации

Адрес: Республика Саха (Якутия),
г. Якутск, ул. Октябрьская, дом 3
Телефон: +7 (411) 23-66-151
Электропочта: mgm_2004@mail.ru

Главные

события

классовой

борьбы

Красный Первомай в Якутии: «Хватит терпеть!»
Будем достойными наследниками Победы!

Т. Десяткин: я тут ни при чем

6 апреля, 13:28
В связи с информацией о предстоящем банкротстве компании "Золото Якутии" в СМИ появились комментарии на тему "а кто виноват?" с упоминанием имени патриарха горнорудной промышленности Якутии, Героя социалистического Труда Тараса ДЕСЯТКИНА.

В связи с информацией о предстоящем банкротстве компании "Золото Якутии" в СМИ появились комментарии на тему "а кто виноват?" с упоминанием имени патриарха горнорудной промышленности Якутии, Героя социалистического Труда Тараса ДЕСЯТКИНА. Как сообщил сам Тарас Гаврилович, он с большим удивлением прочёл о "дочках", поскольку упоминаемый в одном комментарии Торговый Дом "Золото Якутии" образован в мае 2006 года, то есть до образования компании "Золото Якутии" в ее современном виде (она была образована в результате слияния компании СахаИнвест Александра ФЕДОРОВА и компании "Золото Якутии ", которой долгие годы руководил А. Десяткин). Хотя бы по этой причине, считает ветеран, торговый дом, являясь самостоятельным юридическим лицом, и к долгам ОАО "Золото Якутии" не может иметь никакого отношения. "Дочерей в коммерческом мире у меня не было никогда", - добавил патриарх золотой промышленности Якутии.

Александр ПАВЛОВ для ИА "SakaLife".

Публицист Юрий Болдырев: Национальная гвардия — приложение к ВТО?


2012-04-05 11:21 По страницам газеты «Советская Россия»
Поможет ли Европа Белоруссии? Белорусам Европарламент, как известно, отказывает в праве принять чемпионат мира по хоккею. Почему? Потому что, мол, слишком жестоко власти этой страны расправляются с преступниками. В частности, с террористами – казнят. Плюс, к слову, как нам объясняют уже западные аналитики, режим не способен выйти из экономического кризиса, и потому многие люди испытывают нехватку денежных средств и, как следствие, страдания. Нужны реформы, которые Лукашенко проводить отказывается или неспособен. Вот тут бы и отключить все остальные СМИ, ничего больше не знать и пребывать в искренней иллюзии, что Европа так заботится о братьях наших белорусах, пытается уберечь их от страданий, ибо нигде нет теперь ситуации для людей хуже, нежели в этой бедной Белоруссии. Ну виноват, не выключил вовремя радио и ТВ, не отключил интернет и что же нечаянно узнал? Узнал, что из Португалии специалисты уезжают на заработки, причем куда бы вы думали? Нет, не в благословенные Францию, Германию, Великобританию или США, а в самую что ни есть, по сравнению с чистенькой и гладенькой Европой, казалось бы, зачуханную Бразилию и даже… в Анголу. Потому что там условия вроде потяжелее, но зато можно найти РАБОТУ… А в Испании общенациональная забастовка превратилась в масштабные волнения, для разгона которых правительственные войска использовали огнестрельное оружие (скорее всего, травматическое, но причиняющее достаточно серьезные травмы). Картинки впечатляют: на улицах освещаемые горящими мусорными баками и автомашинами настоящие сражения. И кровь. Отчего же так? Это у них «правильных», в отличие от белорусов, молодежь почему-то вдруг ни с того ни с сего выросла такая вздорная или даже бандитствующая? Или же просто безработица среди молодежи превысила 40 процентов, а новые правительственные программы улучшения положения людям не сулят, что и вызвало массовые волнения… Ранее аналогичные волнения, также усмирявшиеся войсками весьма жестко, происходили в Греции. Греция, Испания, Португалия, в отличие от «неправильной» Белоруссии, способны сами выйти из кризиса и прекратить страдания своих граждан? Нет, очевидно – не способны. Так почему же тогда «спортивно-политические» санкции ЕС поворачиваются против Белоруссии, но не против своих же членов? И не менее важно: какие такие волшебно-выигрышные реформы нынешняя Европа может предложить провести Белоруссии для того, чтобы действительно улучшить положение граждан этой страны, – снизить безработицу и повысить созидательную занятость? Улучшить материальное положение людей, их социальное обеспечение и уверенность в завтрашнем дне? Наконец, дать больше возможностей людям для их трудовой и творческой самореализации?

Неужто у Европы для Белоруссии и впрямь есть такой рецепт?

Призрак революции бродит по планете


2012-04-04 21:19 Росбалт

Из доклада, опубликованного Международным институтом стратегических исследований (IISS), следует, что мир находится в состоянии революционных перемен, пишет постоянный автор Die WeltМихаэль Штюрмер (перевод — InoPressa). Китай все активнее стремится к статусу мировой державы, а США больше не могут полагаться на европейцев по ближневосточным вопросам.

 

"Киберпространство и кибервойна, амбиции Китая, перемещение американских баз из Атлантики в Тихоокеанский регион, отказ европейцев — за исключением Франции и Великобритании — от участия в формировании военных потенциалов, выхолащивание НАТО, отсутствие положительных результатов в Афганистане, а также весна, осень и зима в арабском мире" — вот основные пункты, на которые обращают внимание военные эксперты в докладе IISS.

И это, замечает автор комментария, не говоря уже о таком дамокловом мече, висящем над мировой экономикой, как возможный превентивный удар по ядерным объектам Ирана. "Глобализация соединяет воедино все эти вызовы, стоящие перед современным миром".

Скороспелая военная операция союзников в Ливии обнажила в первую очередь отсутствие солидарности внутри самого Североатлантического альянса, продолжает автор статьи. Как сухо комментируют эксперты IISS, «война в Ливии, скорее всего, развеяла последние иллюзии Вашингтона относительно НАТО и большинства европейских союзников».

Страна кричит: не навреди!

Реформа образования и науки 

Реформа образования в России проходит давно, но удовлетворения от нее не наблюдается. Копируя Запад, в нашей стране в 2003 году была принята Болонская конвенция с переходом на двухуровневую систему высшего образования. Это был образец американской системы образования. В процессе ее принятия не рассматривались никакие альтернативы. А ведь были совет­ская, китайская и индийская системы. Надо признать, что серьезных поводов к ее принятию не было. Наши школьники постоянно занимали первые места в физико-математических олимпиадах, а инженеров охотно брали на работу за рубежом в науку и университеты, несмотря на неконвертируемость дипломов. Подготовку наших школьников и специалистов высоко ценили на Западе.
В средней школе сейчас вводится 12-й класс. Десять классов будут с общей программой, а 11–12-й – с дифференцированной, рассчитанной на профильную подготовку учеников к поступлению в вузы. При этом ученик уже должен определиться, куда он дальше пойдет учиться: в гуманитарный или в технический вуз. Часто такое опережение событий выходит для него боком. Через два года учебы он передумал идти в этот институт, а решил пойти в другой.
Потом определяющим фактором при выборе будущей профессии становится пойти не туда, куда мечтали, а куда баллов хватает. В этом случае все предварительные курсы школьной проф­ориентации отметаются за ненадобностью. Одновременно с 12-м классом молодому человеку исполняется 18 лет, и, не попав в вуз, он попадает в армию, где ему тем более не нужна профориентация. Не нужна она и тем, кто идет учиться в техникум или не пойдет в вуз.
Спрашивается: зачем к десяти классам образования прибавили еще два? Что, программа 10-го класса не соответствует требованиям приема в вузы?
В то же время нынешнее поколение растет в век электронных и информационных знаний. На улице их ждет безработица. В этих условиях они быстрее взрослеют, им нужно скорее приобрести специальность и устроиться в жизни, то есть нужно сокращать сроки учебы, а не увеличивать их.
Несмотря на профориентацию, теперь в вузах растет число первокурсников, которые через два-три семестра начинают понимать, что учатся не тому и не там, и поэтому стараются перейти в другой вуз или на другой факультет.
Раньше после школы молодой человек шел в техникум или в вуз. Оттуда через три или пять лет выходил техником (специалистом среднего звена) или инженером (специалистом высшего звена) с конкретной профессией. Получив дипломы, молодые специалисты разъезжались по направлениям во все концы страны. Так как они учились бесплатно, то обязаны были отработать на месте назначения три года. Только после этого могли уволиться и уехать куда захотят. Чаще всего за три года они набирались опыта, их продвигали по работе, они получали квартиры, женились, появлялись дети – и они оставались на месте.
Теперь, поступив в бакалавриат и проучившись четыре года, студент получает диплом бакалавра «общей подготовки» и идет искать работу.
В США бакалавров готовят колледжи. Основные направления обучения – различные виды искусств, литература, история, кинематография... То есть конкретной специальности нет. О них бывший мэр Москвы Ю. Лужков говорил, что это «недоучки» или «недотепы». На работу их принимают неохотно. В целом бакалавриат можно представить как продолжение обучения в средней школе.
Бакалавр может продолжить обучение в магистратуре (два года – второй цикл обучения, за плату). Выпускнику присваивается звание магистра – специалиста в одной из профобластей. Это уже наподобие нашего института.
В советское время существовал непрерывный учебный цикл получения образования: детский садик, школа и далее получение специальности в ПТУ, техникуме или вузе.
Сейчас эта цепочка разорвана. Половина детишек не могут получить дошкольное образование в детском садике. Между общеобразовательными десятью классами до магистратуры появился дополнительный разрыв в шесть лет (11-й и 12-й классы плюс бакалавриат четыре года). Затем, наконец, магистратура – два года учебы.
Раньше на предприятиях все учились. Кто приходил из ПТУ, учился дальше в вечернем или заочном техникуме. Техники учились, соответственно, в заоч­ных, вечерних институтах. В зависимости от продолжительности обучения по специальности – два, три и пять лет – получали и специальность – рабочего, техника или инженера. В соответствии с таким подходом непонятен статус магистра, который учится всего два года. Сравниваешь, и получается, что он по квалификации гораздо ниже инженера, который учится пять лет, но даже недотягивает до квалификации техника, который учится три года.
Возникает вопрос: кому нужна такая реформа, которая увеличивает сроки образования и в то же время снижает уровень профзнаний? Вывод напрашивается такой: силовым порядком, без референдума, нам хотят всучить никому не нужную, вредную Болонскую систему образования.
Совершенствовать процесс образования, конечно, нужно, но не надо забывать про принцип «не навреди», то есть не допускай снижения достигнутого уровня. А мы наблюдаем как раз обратное. Было всё хорошо, а стало всё плохо. Против действий министра Фурсенко выступали многие учебные и производственные коллективы, но все было напрасно. Это и понятно. Реформу образования осуществляет Путин руками Фурсенко, уничтожая образование и науку в России. Причем сознаться в совершенной ошибке он не хочет, так как этого никогда не делал. Чтобы оправдать свой поступок, Путин в октябре по телевидению даже заявил, что техникумы и профтехучилища изжили себя, и предложил сохранить бакалавриат, передав функции техникумов и профтехучилищ ему.
Теперь мы стремимся перейти на американский тип образования. В этой связи интересны будут мнения наших соотечественников об образовании в США.
Говорят гимназисты: «Американцы отстают от нас по объему знаний примерно года на три. В России образование более полное. У них в школах списывать просто не принято, романтика шпаргалок им неизвестна».
Говорит мэр г. Сызрани: «Считаю, что в российских средних школах обязательных учебных часов раза в три побольше, да и требования более серьезные. Посетив несколько школ, я был очень удивлен той огромной свободе, которая предоставлена ученикам: прямо во время занятий они спокойно поют, танцуют или играют в карты! Так ведь можно и до 50 лет учиться, что там позволяется, только деньги плати... Кстати, в одной из школ я встретил подростков, эмигрировавших с родителями с Украины. На родине они уже окончили школу, а теперь просто прохлаждаются, пока не дадут им здешние аттестаты. Американские студенты взрослеют очень поздно. Колледж для них – это как бы продолжение школы, но на более высоком уровне обучения».
Реплики из газет: «Сейчас американцы в шоке. Дети Штатов не оправдывают возлагаемых на них надежд. Ни фантазии, ни элементарной «соображаловки» у детишек не наблюдается. Кто, спрашивается, будет двигать отечественную американскую науку? Есть подозрение, что китайцы... Например: испытание по математике представляет собой не просто решение задач, а способность творчески подходить к решению заданий. А по этой позиции американцы скатились на 28-е место в мире. В США сразу стал резко ощущаться недостаток инженеров, физиков, биологов и прочих специалистов, которых постоянно ввозят из-за рубежа. Несовершенство образования губит промышленность. Уже сейчас наука в Америке наполовину состоит из иностранцев».
Подходя к экономике глобально, мы знаем, что мощь страны определяют промышленность, сельское хозяйство и армия. Сейчас все они в плачевном состоянии. Промышленность и сельское хозяйство – наши кормильцы, остальные – потребители. Об этом не надо забывать. Поэтому в первую очередь образование должно обеспечить их специалистами. А что у нас получается на самом деле?
По данным Статуправления, в промышленности и сельском хозяйстве работает 50% трудоспособного населения. Столько же специалистов-технарей должно выпускать и минобразования. А оказалось, что у нас образование плывет по воле волн, обучая больше половины никому не нужных юристов, экономистов, менеджеров…
От распределения на работу государство самоустранилось. Каждый молодой специалист теперь сам себе ищет работу. Специалисты оседают в своем городе, а на периферии их нет. На работу приходится устраиваться не по специальности, и таких набирается до 80%. То есть получается, что вопрос обеспечения страны специалистами не решен. Не светит и перспектива.
Что касается науки, то многие годы идут разговоры об инновациях в промышленности, уходе от нефтегазовой иглы, модернизации, развитии науки. Как результат создается научный городок «Сколково» – прообраз Силиконовой долины в США с американским директором. В принципе создается новый академгородок, который у нас уже есть. Ну и что? Будет все то же, что и в других городках. Безденежье – изобретения никому не нужны. Придется продавать их за границу. Поэтому больше 700 тысяч русских ученых покинули страну. А обеспечить науку заказами от наших предприятий невозможно.
У предприятий, которые стоят на коленях, денег едва хватает на зарплату. Поэтому о каких-то новациях, модернизациях и заказах в науке не может быть и речи. Прикладная наука и вместе с ней сотни институтов исчезли. А в них работало 60% всех ученых страны. Они превращали изобретения фундаментальной науки в готовые изделия. Без нее академиям не жить. Спрашивается: кто прикладную науку поднимет? Фурсенко? Навряд ли…
 
Л.А. ЖАРИКОВ
г. Самара

«Натворил дел и в кусты»! «Ефрейтор Табуреткин» больше не хочет командовать армией


2012-04-05 11:43 По материалам РБК.Daily
taburetkin.jpg
Министр обороны больше не хочет командовать армией. Как стало известно РБК daily, глава Минобороны Анатолий Сердюков и начальник Генштаба Николай Макаров попросили не переназначать их после инаугурации избранного президента Владимира Путина. Наиболее вероятными кандидатами на главный военный пост являются вице-премьер по оборонке Дмитрий Рогозин и главнокомандующий Сухопутными войсками Александр Постников. Сердюков вовсю готовится к отставке и уже распустил свою команду, добавляют эксперты.   Чем ближе следующая за инаугурацией нового президента отставка кабинета министров, тем больше разговоров о том, кого снимут, а кого оставят. Во вторник свое желание работать главой МВД и дальше, «если предложат», озвучил Рашид Нургалиев, кресло под которым из-за «казанского инцидента» сильно зашаталось. Как выяснила РБК daily, другой силовик — министр обороны Анатолий Сердюков, имея все шансы быть переназначенным, напротив, не хочет далее командовать армией. «Он сильно устал от всей этой военной „вакханалии“, бесконечной реформы, неуважения личного состава и попросил перевода на более спокойное местечко, — рассказал РБК daily высокопоставленный источник в Минобороны. — Сейчас ему активно подыскивают новую должность». По данным источника, г-на Сердюкова проводят со всеми почестями, как человека, придавшего новый облик Российской армии. «Похвала президента Дмитрия Медведева на последней коллегии и отсутствие критики из уст премьер-министра Владимира Путина явно свидетельствуют об этом», — отметил собеседник РБК daily из Минобороны. В числе вероятных сменщиков Сердюкова сейчас рассматриваются кандидатуры вице-премьера, курирующего оборонную промышленность, Дмитрия Рогозина и главкома Сухопутных войск Александра Постникова. В Белом доме и Кремле не стали комментировать РБК daily эту информацию. Такая позиция, по данным РБК daily, связана, в частности, с грядущей сменой власти: в обеих администрациях сейчас не до конца понимают, кто — Путин или Медведев — и какие назначения будет проводить. В окружении Рогозина РБК daily сказали, что свою позицию по отношению к вероятному переходу в Минобороны вице-премьер выскажет только своему работодателю. «Дмитрий Олегович — конкретно субординированный человек, не первый раз в политике и не станет в отличие от других публично высказываться о своем возможном назначении на ту или иную должность», — заявил собеседник.

Уйти вместе с Сердюковым, по данным РБК daily, намерен и начальник Генштаба Николай Макаров. На его место ранее некоторые СМИ сватали главкома Внутренних войск Николая Рогожкина. Однако источник РБК daily в Генштабе опроверг такую возможность. «Рогожкин уже староват (в июне исполнится 60 лет. — РБК daily), да и из Мин­обороны он перешел в МВД очень давно и не знает, какие сейчас у военных царят порядки и имеются проблемы», — отмечает военный, добавляя, что кандидатуру нового главы Генштаба президент Путин выберет, консультируясь уже с новым министром обороны.